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    地方穷，上面也穷。

    尤其是现在国家的建设资金，更多需要用在更重要的领域，匀不出多少用在教育发展上。

    原本林子阳想着，等自己挣到钱，就去捐赠建造更多的学校。

    但他一个人的力量，终究是有限的。

    全国那么多穷地方，他总不能帮每个穷山村，都给建上学校。

    见儿子思索良久不说话，林怀钧还以为他也没什么好的办法。

    这事确实棘手，不是那么好解决的。

    部里的人也都在犯愁，都在绞尽脑汁想办法。

    然而让林怀钧没想到的是，林子阳很快就给出了意见。

    “爸，这事儿光指望地方政府肯定是不行的，

    地方政府也困难，他们就算有钱，也匀不出多少在教育上，毕竟教育再重要，也没有老百姓吃饭问题重要，没有经济建设更重要。

    关于建学校的事，还是得你们教育部想办法。

    我这边倒是可以给你们提点儿意见。

    第一，从社会上筹集资金。

    教育部可以牵头，号召社会上的企业捐钱，帮地方建学校，让更多的孩子有书可读。

    企业可以通过捐钱建学校，提高企业的形象，顺势为自己做宣传。

    到时候他们阳雪服饰会带头响应，捐钱帮贫困地区建学校。

    第二，你们教育部可以自食其力。

    教育部的人才多，你们可以自己编纂学习资料，和外面的印刷社合作。

    学习资料售卖的钱，可以用来帮地方建学校。

    教育部牵头，这两件事做起来应该不难。

    现在教辅资料市场一片空白，很多人急于考大学，你们如果能把教辅资料做得好，肯定能挣不少钱。”

    原本林子阳打算，政策允许私人开厂后，他去办个印刷厂，专门售卖教辅资料。

    现在他觉得，这事儿不如交给教育部去搞。

    让他们多挣点钱，这钱都会花在教育上，利国利民。

    他让利给教育部，如果他们能用赚来的钱，多建些学校，促进国家的教育发展，也算是他对国家和社会做出贡献了。
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